用纸笔做 这是怎样用纸笔去做（按 play 钮）： 带分数减法 这里我们有关于加减带份数的网页。 把分母化成等值 在上面的例子中，很容易就能把分母化成等值，但这其实可以更难。分数加减法怎么算 ： 先通分,将分母不同的分数化成分母相同的分数,就可以相加减了,加完后,看看是不是最简分数,如果不是那就化成最简分数 分数加法怎么算?（ 3 ）引导学生归纳同分母分数减法的计算方法。 小结：同分母分数相减，分子相减，分母不变。 3 ．归纳概括同分母分数加、减法的算法。 （ 1 ）观察上面两个算式，有什么共同点？ （ 2 ）你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？
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分数相减-分数运算法则 书 香 浸 润， 励 志 成 长！ 一、分数加、减计算法则： 1）分母相同时，只把分子相加、减，分母不变； 2）分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。2．同分母分数加法的计算方法：分母不变，分子相加。 3．分数减法的意义：与整数减法的意义相同，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 4．同分母分数减法的计算方法：分母不变，分子相减。 5．同分母分数连加、连减的计算方法：
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相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。 1一张长方形纸，小明用了它的 做纸花，小华用了它的 做纸花，这张纸用完了吗？ （ ） A 用完了 B 没用完 2一本书，小巧第一天看了它的 ,第二天看了它的 ，两天之后，这本书还剩几分之几没看完？ 带分数怎样化成假分数 —— 把带分数化成假分数,要用原来的分母作分母,用分母与带分数的整数部分的乘积再加上原来的分子作假分数的分子例如 带分数是假分数的一种形式非零自然数与真分数相加(负整数时与真分数相减)所成的分数(或真分数与假分数相免费分数计算器 一步步将分数相加、相减、化简、相除、相乘 This website uses cookies to ensure you get the best experience By using this website, you agree to our Cookie Policy
同分母加减 1110 同分母分数相加，只要把分子相加， 分母不变。 同分母分数相减，只要把分子相减，分母不变。 同分母分数相加减，只 要把分子相加减，分母 不变。 13103、分数连加减，一个数连续减去几个分数，等于这个数连续减去几个分数的和。 4、同分母分数相减，分母不变，分子相减，最后要化成最简分数。 5、异分母分数相减，先通分，再按同分母分数相减法去计算，最后要化成最简分数。 =9/121/12 =8/12 =2/32 ．同分母分数连加、连减不再单独安排例题，而是把同分母分数连加、连减的题目直接放在练习中，让学生运用已学知识自主探索完成。 3 ．加强对算理的概括总结。例如，在同分母分数加、减法教学中，引导学生通过交流，用一句话概括计算法则。
与整数加减法的意义是一样的。二是根据分数的意义，通过动手分一分、涂一涂 等直观操作及演示等手段，让学生直观感知到2个同分母分数相加，就是计算他 们一共有几个几分之一，从而初步感悟到同分母分数加减法就是将分子相加或 相减，分母不变。 做分数的加减法，必须要知道怎么通分，约分与求几个数字的最小公倍数。 计算相同分母的分数加减法，是把分子相加减，分母不变。 计算出的结果能约分的要约分，化成最简分数。 计算结果若是假分数则要将它化成整数或带分数。 计算异分母的分数加 (分数减法的含义与整数减法的含义相同，都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。) 口算练习： 3/51/5= 7/95/9= 6/72/7= 2/31/3= 问：观察这些算式，对于同分母分数减法，你有什么发现?(同分母分数相减，分母不变，把分子相减)
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小结：同分母分数相减，分子相减，分母不变。 3．归纳概括同分母分数加、减法的算法。 （1）观察上面两个算式，有什么共同点？ （2）你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？ 学生交流讨论，共同归纳概括。 生：我是画出来的 3、整体1的减法情景4：八戒又找到了一个西瓜，如果吃掉了 ，还剩多少西瓜呢？（让学生明白1= ，再通过分母相同的分数相减的方法来计算。问：那么如果八戒吃掉了 块西瓜呢？小结：两个相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。 1、整数加、减计算法则： 1）要把相同数位对齐，再把相同计数单位上的数相加或相减； 2）哪一位满十就向前一位进。 2、小数加、减法的计算法则： 1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）， 2）再按照整数加、减法
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小组讨论,汇报交流(相同分母的分数相减分母不变,分子相减) 2、自主学习例2。 完成课本第99页的填空。 3、引导归纳分数加减法特征。 （1）分母相同。不管是加法还是减法，只有分母相同的分数，才能进行加减运算。 （2）计算方法。教学重点、难点 重点、难点：理解带分数加减法为什么整数部分和分数部分可以 分别相加减的道理。 教具、学具准备 教 学过程 备注 1 / 10 一、复习铺垫 1、板演： 4/52/55/62/9 2、分别说出同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则。PTA中遇到了一题分数的加减法，看了网上了一些解法以后想到了运算符重载。对于分数的加减乘除操作，都可以通过重载运算符来简化计算，且代码较短，可读性较高，重载操作符必须传参类型为'类'，且必须在类里面申明该重载运算符。基本框架如下： class A{ int numerator;//分子 int denominator;//分母
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同分母分数相减： 1、同分母分数相减，分母不变，分子相减，最后要化成最简分数。 2、异分母分数相减：异分母分数相减，先通分，再按同分母分数相减法去计算，最后要化成最简分数。 分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。 小数与分数相加减，先把小数化成分数或者把分数化成小数，再进行加减。 整数加、减计算法则： 1）要把相同数位对齐,再把相同计数单位上的数相加或相减； 2）哪一位满十就向前一位进。 分数加、减计算法则： 1）分母相同时,只把分子相加、减,分母不变；计算分母相同的两个分数的减法 If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website 如果你被网页过滤器挡住,请确保域名 *kastaticorg 和 *kasandboxorg 没有被阻止
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同分母分数加法 练习 分母相同的分数相加 分母相同的分数相减 这是当前选定的项。 练习 分母相同的分数的减法 分母相同的带分数加法 练习 加减带分数（不重组） 通过图形分解分数 练习 分解分数 分数加减法怎么做 文/董玉莹 1同分母分数相加减，分母不变，即分数单位不变，分子相加减，能约分的要约分。 2异分母分数相加减，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数减法指求两个分数的差的运算，分数减法是分数加法的 逆运算 2 。 1同分母分数相减，分母不变，分子相减所得的差作为差的分子。 2异分母分数相减，先通分，化为同分母的分数后，再按同分母的减法法则进行运算。 3带分数相减，先将各带分数化为
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分数加减法怎么算？ 1、同分母分数相加减，分母不变，即分数单位不变，分子相加减，能约分的要约分。 例： 2、异分母分数相加减，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加减法去计算，最后能约分的要约分。 Python版本：35 数学公式编辑器：MathType 标准分数 标准分数（Standard Score，又称zscore、z分数或标准化值），是将集合中的单个数与集合的均值相减的结果除以集合的标准差得到标准化的结果，该方法类似于正态分布的标准化转换，转换函数为： 小组讨论,汇报交流(相同分母的分数相减分母不变,分子相减) 2、自主学习例2。 完成课本第99页的填空。 3、引导归纳分数加减法特征。 (1)分母相同。不管是加法还是减法，只有分母相同的分数，才能进行加减运算。 (2)计算方法。分母不变，只是分子相加减。
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带分数加法与减法 简明定义： 带分数 是 整数和分数的组合， 例如 1 3 4 1 3/4 （一又四分之三） 要容易地加或减带分数，先把带分数转换成假分数： 简明定义： 假分数 上面的数（分子）大于或等于 1、理解异分母分数加减法的算理,掌握异分母分数加减法的计算方法。 2、在解决问题的过程中,培养学生的探究意识和能力。 3、结合教学内容,渗透转化的思想和优化意识。 学生以前学习过整数加减法和小数加减法,知道对齐数位是因为计数单位相同才能相加减
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